一个中国传媒大学学生的支教日记
2017 年7⽉23⽇
⽀教第⼀天，曾经在书上报上看到过的状况就这样出现在我眼前了，有⼀种责任重⼤⽽又有些⽆⼒的感觉。真想让他们⼀直这样哭呀笑呀下去，真喜欢他们啊。所以想到有个叫芷晴的⼩朋友说的：“我名字的意思是，天晴了，你们就来
了”会难过又⼼疼。
不管怎样，希望之后⼗天，我们能带给你们更多。
2017 年7⽉25⽇
今日天⽓晴朗，偶有阵⾬。
今天是进⼊教学的第四天，⼩朋友们普遍表现有所进步，进⼊状态的速度快了很多，⽽且逐渐变得专注和开朗。之前让我们有些忧⼼的⼏个孩⼦经过前⼏日的家访和教育似乎也有了些许进步。这些都让我们倍感欣慰。
但是随着我们观察的深⼊，⼀些隐藏更深的问题也在慢慢浮出⽔⾯。⽐如今日的家访。当我们让丹阳⽼师带那个在作⽂⾥写“爸爸妈妈⾟苦了”的懂事的⼥孩⼦“出去转转”，然后正告她久违的爸爸——“您家孩⼦头上有很多虱⼦，我们认为这个事情有必要尽快解决，现在应该也挺⽅便的，可以带她去医院，只要开点药就会好很多……” 相⽐我们的郑重其事的“杞⼈忧天”，⼥孩的爸爸显得风轻云淡——“是啊，我知道，她就是不听，就不洗嘛。”
……
留守⼉童为什么值得我们关注呢？
是，他们孤独、缺乏⽗母关怀，他们贫瘠、缺少教育资源。但是同样的，他们也渴望着⽗母的关怀渴望和教育资源，可是这些懂事的孩⼦只敢在作⽂⾥写出对爸爸妈妈的想念。因为⽗母的奔波劳苦他们都清楚得很，他们不敢以爱之名任性地给⽗母“添麻烦”了。可是他们这样⼩⼼翼翼的渴望经常会被忙于生计的⽗母忽视。
进步是持续存在的，可问题也渐渐⽔落⽯出。我希望我们能带来日出，⽽云霏即开。就像今天吃完晚饭回村委会的路上，海尔⽼师说，为什么我们来这⼏天都没有⽉亮啊，只看到满天星星。
我说，是因为这⼏天都是在新⽉期间吧，⽉亮总会越来越满，越来越亮的。
2017 年7⽉27⽇
第六天已经过去了，我们逐渐变得耐⼼富有章法，孩⼦们也在慢慢进⼊状态。只是浮现出的乡村问题少年还是让我们有些头疼。我们去找了他的奶奶，进⾏了⼀次⽐较深⼊的家访。由于第⼀次⾛访了解的问题暂时只集中在殴打家庭成
员和成绩差的情况，所以对其进⾏开导。
第⼀次⾛访的队员以⼥性队员为主，由于他对⼤多数问题的反应⽐较冷漠，所以我们以他的动画偶像海贼王为例，告诉他要像偶像⼀样，保护朋友保护家⼈保护弱者。同时我们也在这⼏天联系了他的学校并去往他学校周围的⽹吧进⾏了实地考察，了解了他的学校环境。在后续回访中，我们从母亲处得知这两天他的表现有⼀定的改观。
2018 年7⽉23⽇
今天本次短期⽀教正式上课的第⼀天，我的第⼀节课是⼤班的“⽂化风俗”。
主要⾸先以“⾼岩到县城的时间和距离”为例类⽐了北京、纽约等距离较远的城市。引⼊了不同的风⼟⼈情。在此过程中也介绍了北美洲、南美洲、亚洲、欧洲、澳洲等概念。其中涉及的“新西兰”、“纽约”等地名的来源及相关概念有点难理解。
让我惊喜的是，孩⼦们进⼊状态⾮常快，对以上内容接受良好：
他们了解了⾮洲⼤部分地区、东南亚、墨西哥；
新西兰和纽约是因为存在西兰和约克郡；
英国、西班⽛、葡萄⽛曾经热爱航海……
课后的提问也能看出他们对这些问题的理解是接近标准答案的。
我认为我们短期⽀教就是应该在短短数日中让孩⼦开始对外⾯的世界产生向往，这种向往很可能成为他们⼼中梦想⽕苗的导⽕索。
我们合该点燃这簇⽕光，进⽽燎起烈烈的烟花。
2018 年7 ⽉25 ⽇
我们对⾼岩渐渐熟悉，⾼岩也对我们渐渐熟悉，已经可以在上学放学对路上和顺路上学的孩⼦们、沿路的⼈家打招呼了。⾼岩⼩学的对⾯有⼀个⼩卖铺，⾥⾯的售货员是⼀个刚⾼考完放暑假的⼩姑娘。她说她是学画画的，考上了⼀所艺术院校。其实在我国的⾼考环境看来，她的成绩平平⽆奇，但是在⾼岩，她是全村第二个⼤学生。⼀⽅⾯，我们觉得还是要给村民更多普及教育的重要性；另⼀⽅⾯，在⾼岩这样闭塞贫瘠的地区还有⼈愿意学艺术，这给了我们⼀种信⼼。因为我们的课程很多都是与⼈⽂教育、艺术教育相关，课程设计时也存在期待艺术和⼈⽂能唤起孩⼦们对外界的向往。这个⼥孩⼦向我们证明了我们这样的想法是很有希望的，这使我们愈发地坚定。
今天去了⼩龙家家访。⼩龙是⼀个典型的“问题⼉童”——上课捣蛋、下课欺负其他孩⼦、沟通基本靠吼脏话、跟所有⼈对着干……⼩龙没有⽗亲，外婆只会说苗语，妈妈似乎有⼀些精神⽅⾯的障碍，⽆法和⼈正常交流，这也导致了他不
会和他⼈沟通，⽽这正是他在村⼦⾥⽆法和其他孩⼦正常相处的主要原因。这个孩⼦其实每⼀年都会引起志愿者的关注，今年我们希望能看到他的进步。
⼩龙去年去镇⾥上了⼩学，学校教会了他汉语，同时也提供给他⼀些沟通交流的机会，今年暑假回村，他和别⼈交流的状态好了很多，也开朗了很多，可以好好讲话认真听别⼈说话了，可真是不⼩的进步，教育真有用啊！
2018 年7 ⽉28 ⽇
今天是我的生日，天空中有⽉食，金星凌⽉，⼤为壮观。我们全队在凌晨四点起床，爬上屋顶，共同观赏了这⼀天⽂奇观。随着金星渐渐遮上⽉亮，我们眼看着⽉亮从皎白的圆盘变成朦胧的⼀弯红⽉，⽉华略敛，天空中的星星愈发地熠熠生辉起来。
我们指认天空中所有的我们认得出的星座、查资料找到了著名的星宿，甚至我偶然⼀瞥，竟捕捉到⼀个遥远星星的爆闪……星辰⼤海给⼈类带来的感动是永恒的，⽆论何时，只要我们安静地仰望星空，⼈类便又回归成自然最柔软的孩
⼦，充满爱意地憧憬着遥远那⼀⽅神秘的璀璨。
2018 年7 ⽉29 ⽇
⾼岩地区存在的问题其实不只是资源贫瘠和教育理念落后，还有环保意识的严重不足。当地居民处理垃圾的⽅式是把全部垃圾不经处理倾倒在山沟⾥，让⼤山自己消化全部垃圾，久⽽久之当地的⽔资源、⼟地资源、生态环境都遭到了严重破坏，直接影响了当地居民的健康。我们认为⽀教的可持续性不仅在于活动本身的可持续，也包含了对当地环境、教育、经济可持续发展的⽀持。所以我们希望能对⾼岩地区作出⼀些改变，于是抓紧时间重视起孩⼦们环境保护和卫生安全的课程管理和教学，希望能或多或少起到作用。
2018 年7 ⽉31 ⽇
快到离开的时候了，今天要上最后⼀天课。我们举办了⼀个⼩⼩的才艺展示，⽼师们和孩⼦们⼀起唱这些天学的歌曲、⼀起跳共同学的舞蹈。每个⼈都对孩⼦们有⼀句寄语。我对孩⼦们说：“外⾯的世界远远⽐我们课上所描绘的更加精彩，姐姐在北京等你们。”
作者简介：
李敏朱，出生于1998年，中国传媒大学，大学二年级。
